ON THE COEFFICIENTS OF CERTAIN CLASSES OF p-VALENT FUNCTIONS

In this paper ,we point out that Theorem 3 of Aouf [1] and Theorem 1 of Aouf [2] are in general false for n≥p 2 and correct these results     

Ar^＋激光辐照对吖啶橙敏化人体宫颈癌细胞的生物学效应

用不同剂量的氩离子激光照射经吖啶橙敏化的人体宫颈癌细胞后,与对照组细胞比较,观察到其生长曲线下降、死亡率曲线上升、酸性磷酸酶迅速失活以及细胞显微结构与亚显微结构的受损退行性变等效应,并对上述结果进行了讨论分析。     

广义线性系统的脉冲弱可观性

本文利用广义系统的系数矩阵,构造了它的不变子空间及其算法,在此基础上讨论了其广义弱可观性和脉冲弱不可观性。     

大亚湾核电站邻近水域浮游纤毛虫群落结构

应用蛋白银染色法及沉淀法分别对采自大亚湾水域的浮游纤毛虫进行了定性和定量分析．根据各样点浮游纤毛虫群落的结构参数确定了该水域浮游纤毛虫群落有以下特点：群落的种类数从９～２９种不等,密度从２０００～１３４００ｉｎｄ／Ｌ;群落的优势种为腹羽急游虫（Ｓｔｒｏｍ－ｂｉｄｉｕｍｖｅｎｔｒｏｐｉｎｎｕｍ）和球形急游虫（Ｓｔｒｏｍｂｉｄｉｕｍｓｔｒｏｂｉｌａ）;群落的生物多样性指数为２．７１３２～４．２３３９．并结合采样点的位置分析了大亚湾核电站冷却水对浮游纤毛虫群落的影响．     

辽宁省千山地区豆科植物根瘤菌的调查

千山位于辽宁省的中部,其气候和地形地貌较为独特,豆科植物分布广泛。在１９９２年－１９９５年间,我们共采集３２株根瘤菌样品,包括９个属１３个种豆科植物。通过研究发现,根瘤菌与气候条件和地形地貌有很大的关系,为根瘤菌的资源调查和开发利用提供科学依据。     

安徽东至早奥陶世红花园组生物礁:奥陶纪生物大辐射前的微生物礁

通过对安徽东至建新剖面红花园组的生物礁、微生物岩进行研究,发现蓝绿菌类Girvanella在生物礁中大量分布,是生物礁的主要造礁成分。其他造礁生物包括瓶筐虫、石海绵、腹足类、腕足类、棘皮类等。Girvanella以散乱分布、包壳、组成内碎屑以及与海绵伴生等4种方式在本区生物礁中存在,并且在生物礁成礁过程中以生物本体矿化作用及粘结、捕获颗粒的作用形成生物礁格架;瓶筐虫及石海绵为生物礁中的居住者,因此,生物礁性质为瓶筐虫/石海绵-微生物礁,微生物起到了主要的造礁作用。此外红花园组典型含生物礁沉积序列是由底部的生屑灰岩基底、中部的海绵层(少量微生物岩)及顶部的微生物岩组成的。通过与其他地区同时代生物礁的对比发现,东至建新剖面红花园组中瓶筐虫/石海绵-微生物礁的发育及微生物的繁盛是全球性的,是由于底栖生物扰动对潮下带微生物发育影响尚未彰显造成的。     

大庆徐家围子断陷火山岩储集性控制因素分析

为预测大庆徐家围子断陷营城组火山岩储层有利相带的分布,对火山岩储集性的控制因素进行了分析。岩芯和薄片观察表明,原生孔隙是火山岩储集空间形成的基础,次生孔隙是储集空间的重要组成部分。通过对火山岩孔隙类型的统计,结合对岩芯物性的对比分析,发现控制火山岩储集性的主要因素有火山岩岩相、构造裂缝和酸性流体的溶蚀作用等。不整合面下方火山机构地貌突出且火山岩溶蚀强烈的部位应该成为今后重点勘探的区域。     

地表温度异常机理及热红外遥感监测——以河南焦作煤层气富集区为例

在地表能量辐射平衡理论分析的基础上,从岩石热传导、土壤热传导以及煤层气储层影响热导率等方面分析了地下热传导,探讨了地球内部热量传递导致地表温度异常的原因。选择河南焦作煤层气富集区作为热红外遥感监测靶区,运用ASTER热红外遥感数据进行温度反演。首先利用大气辐射传输模型MODTRAN 4进行大气校正获得大气透过率,然后根据NDVI计算地表比辐射率,最后采用分裂窗简化算法反演地表温度。结果表明:研究区温度反演最低为296.62K,最高为302.67K,部分研究区呈现显著温度异常。通过分析该区域温度异常的不同原因,注意到富含煤层气对应的靶区呈现温度异常,根据地下热传导机理,据此推断该靶区温度异常是由于地下煤层富含煤层气从而导致地下热导率低于周围地层的热导率所致,该结论仍需要应用其他手段进一步验证。     

略论新乡市旅游目的地营销系统构建

构建旅游目的地营销系统是促进新乡市旅游业发展的必然趋势。文章在分析旅游目的地营销系统(DMS)的基本框架的基础上,探讨了新乡市DMS建设的措施,提出了它能够充分展示新乡旅游目的地形象,使旅游企业和旅游消费者同时受益。     

多媒体教学在精细化学品化学和天然产物化学课程教学中的应用

随着计算机技术的迅速发展和普及,传统模式的教学方法逐渐被多媒体教学所取代.从课程特点出发,介绍了多媒体教学在精细化学品化学和天然产物化学课程教学中的优势,结合多媒体技术在精细化学品化学和天然产物化学教学中的应用,阐述了多媒体技术在相应教学中的作用.